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俗話說:台上一分鐘、台下十年功。就讀高雄中山工商的郭恆毅,從小就喜歡扯鈴,也愛籃球,於是將扯鈴和花式籃球結合,一心二用,一手扯鈴一手耍籃球,郭恆毅多次在國內外參加比賽得獎,小學五年級的時候已經考上高雄市的街頭藝人證照,今天他在學校表演並且募款,要把老師和同學打賞的小費全數捐做公益。(溫蘭魁報導)

搭配著音樂以及簡單的舞步,郭恆毅左手玩扯鈴,右手耍籃球,精彩的表演贏得校長、老師和同學熱烈掌聲「這不容易,一手扯鈴一手花式籃球轉球。」

郭恆毅說,小學四年級的時候他原本要參加籃球冬令營,因為已經額滿,於是聽從媽媽的建議學扯鈴,結果,學出了興趣,由於還是喜歡藍球,於是他把扯鈴和花式籃球結合,一心二用,一手扯鈴一手耍籃球「就是兩隻手要操控不同的東西,你要顧下面的扯鈴不讓它掉,右邊要轉球,就是要讓我的表演更多元化、更不一樣,比較有特色,不然,如果只是扯鈴,台灣太多人扯鈴,就太沒有特色了。」

郭恆毅說,小學五年級時他就已經考上高雄市街頭藝人證照,因為兩年考一次,現在已經拿了第三張街頭藝人證,不但自己多次參加國內外比賽得獎,也率領學校扯鈴隊參加比好康平台賽榮獲全國民俗體育競賽高中組特優二連霸,平常有時候也會在高雄夢時代和旗津表演,他最大的希望是到世界各國去表演,把歡樂和技藝跟全世界分享。(照片:溫蘭魁攝)
 

中國時報【孟祥傑╱新北報導】

編按:少子化加上多元師資培育管道,過去專業培育中小學師資的教育大學(前身師專)熱賣商品頓時失去競爭優勢,各地教育大學為永續發展,紛紛步上與綜合大學合併之路,師生捍衛各校「主體性」引發抗爭不斷,但,擋不住時代潮流,教育大學體系吹熄燈號,勢不可擋。

少子化情況嚴重,各級學校新生入學人數逐年遞減,而且教育大學畢業已不再是就業保證,大量流浪教師問題至今無法解決,使願意從事教職的年團購人氣產品輕學子人數愈來愈少,11年內從2萬多人,銳減約6成只剩8000多人,教育大學似乎已吹起熄燈號!

據教育部師資統計年報調查,1994年開放多元師資培育管道後,2004年全國各大專校院師培生人數達到最高峰,多達21805人,但去年只有8298人,為11年前的3成8而已。

一名師專出身的許姓私立小學校長說,1990年代前,因師專畢業後保證就業,收入穩定且有退休金,吸引許多家境清貧的學子報考,因報考人數眾多,錄取分數居高不下,能考上的人都是國中在校成績頂尖者,不少人還為此放棄就讀建中、北一女等明星高中的機會。

屏東縣小琉球鄉出身的新北市副市長李四川表示,小琉球鄉民幾乎都靠討海維生,生活貧苦,因此早年許多人都報考師專,他有次出席高屏地區校長會議時發現,極高比例的校長都是小琉球人,讓該場校長會議儼然成為小琉球同鄉會。

許姓校長說,教育部1994年因應社會聲浪,取消師範公費分發,改採多元師資培育,許多大學相繼開設教育學程、師資培育學程或學分班,10年間多達近百所大學開設教育、師培學程,明顯影響師範校院招生,在經營壓力下,走上與其他綜合大學合併的路。

他指出,因教育、師培學程不再有「畢業即就業」保障,畢業生需先通過師資檢定考,再到各縣市或各校通過教師甄試後,才能成為正式教師,但各校往往1年只開出1、2個教師缺額,在僧多粥少影響下,造成大量流浪教師,且隨著少子化問題,教師缺額也愈來愈少。

另因近年來18趴議題導致教師社會地位大滑,更連帶影響學子就讀師範校院或選讀教育、師培學程意願,加上教育部也重啟師資總量管制措施,去年開設教育、師培學程的大學只剩約50所。

一名不願具名的陳姓國小退休教師說,早年師範校院各科系如數學教育系、英語教育系,就是以專業師資,教師範生如何教未來的學生學習數學和英文,如今都紛紛比照一般綜合大學改為數學系、英語系,只有加選教育學程者才能學到教學專業,師培教育的根基已經大不如前。

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